映青的小書封面

《少年小樹之歌》的教學實錄【上集】

   《少年小樹之歌》是一本自傳體的小說。描述一位小時候和爺爺奶奶,在美國東部查拉幾山區生活的印地安少年小樹的故事。書中不僅生動描寫了30年代經濟大蕭條時人們的生活狀況,它還記錄了你我心中最普遍而深刻的人性軌跡。〈摘自小知堂出版社〉

    雖然《少年小樹之歌》一直是評價很高的少年小說,但是真正主動閱讀的孩子並不多,因為它既平淡樸實又沒有高潮迭起的情節,雖然蘊含人類靈魂中最深沉的涵義及至美,然而,在這個閱讀一樣講究速食,周遭充斥光怪陸離、聲光刺激的年代,還有誰能靜下心來慢慢品味大自然的規則,咀嚼引人深思的理想呢?也難怪,說這本書有多好,多棒,多值得閱讀,都是大人自己叫得很大聲很快樂,小孩子,哼!誰理你呀!

畢竟是第一線老師,又是三個孩子的媽,總是聞的到孩子的氣味,也抓得住孩子的閱讀心理,知道這學期會有《少年小樹之歌》的摘錄 - - 六上南一版第三課「大自然的規則」,因此,不想曲高和寡造成孩子閱讀的痛苦,我的心中早早就有盤算。

    首先,不想買整本書讓全班共讀,改由欣賞根據原著拍攝的電影--《小樹的故事》,主要是因為課程教學時間考量,更重要的是,這個年紀的孩子,真的很難體會或感受美國三零年代經濟大蕭條時,當時社會的黑暗,以及印地安人面對死亡的態度,這些書中蘊含的哲理,需要時間的積累與生命的歷練吧!另外,若是決的美國離我們太遙遠,倒是非常推薦《山豬飛鼠撒可努》,或是《走風的人-我的獵人父親 》我們的原住民警察,了不起的亞榮隆撒可努 所著,概念很接近,但這是屬於我們這塊土地的故事,我想會更貼近我們孩子的世界與生活經驗。 

   

呈現文章原貌並導讀

    不買書共讀不代表不去深究課文內容,只是改變教學的模式,讓孩子更快掌握文章精髓。

    首先,我還是將原文第二章打字全數印出,讓孩子比較課本節錄和文章原貌有何不同。為了要讓孩子確實閱讀並理解,因此先擬了一些問題〈附錄一〉,讓孩子回答,這麼一來,就能粗略理解文章在說些什麼。 

 

小書製作

    接著將原文開始切割,並製作成小書的形式,每一段是一頁,一共分成14頁,其中包括作者的話和繪者的話,目的是讓孩子細細咀嚼閱讀文章中清新優美的用語,以及大自然動植物呈現的生命力,還有爺爺無所不在的生活智慧,當然也就能掌握小樹如何在大自然的運轉下健康成長。仔細讀完再幫作者做插畫,根據文字描述繪出圖像。這樣反其道,不再只是寫文章,反過來欣賞文字,解讀作者內心世界,偶而換換口味,孩子自然是欣喜接受的。

    然而,真的沒有寫作文嗎?那也未必!前面說過了,孩子必須從影片中,從閱讀中,去揣度作者佛瑞斯特‧卡特的內心思考,為什麼要寫這本書?過程中有哪些體悟?…,所以小書第一頁就是「作者的話」。除此,孩子身為繪圖者,作品完成後當然也有話要說,所以最後一篇文章是「繪者的話」。

 

慢慢讀、慢慢寫、慢慢畫

    既然是一本小書,我們就不必急著完成,每天畫一頁,成了那兩個禮拜的固定作業,透過這麼慢的歷程,隨著小樹和爺爺跟大自然的互動,我想孩子更能體會小樹之歌的真正意涵。誰說閱讀一定就固定只有讀和寫呢?此次加上了一項繪圖工作,三管齊下,不但細細咀嚼了文章中流暢華美的詞藻以及字字珠璣、處處機鋒,讀、寫、畫過程中也讓孩子愛不釋手,完成的作品更是讓他們極有成就感。原來教學只要用點心,稍稍變化閱讀的步驟與模式,眼前又是一片繽紛燦爛的桃花源呢!

 

 

 

                                                                       

       六乙 劉天宇

    我想藉由名叫小樹的查拉幾族印地安小男孩跟你說個大自然的故事。

    小樹從小在崇尚自然、珍惜自然的爺爺的生活態度下受到深刻的影響了,他以誠摯的心去看待這個世界,也在山間生活,從各種生物的反應中,感受並體驗到大自然的美好,而且產生了成長的自信與勇氣。小樹學會了族人和大自然和平共處的能力,知道如何輕聲走路而不驚動任何動物,他更明白遵守大自然的法則─只取自己所需,絕不貪婪多取,謙卑地向大自然學習,融入自然中,成為自然中的一份子,甚至還為他們認識的每一隻動物取名字,小樹就在這樣的環境漸漸成長。

    爺爺會帶著小樹觀察清晨山林的甦醒,觀察動植物生態和大自然的規則。他每天都跟爺爺到山裡頭去,有一回他親眼目睹了老鷹很殘忍的捕食鵪鶉,爺爺安慰他說這就是大自然的規則,爺爺也教他設陷阱捉火雞,只取需要的分量,多出來的就放牠走,不管是人類或是所有的動物都有求生存的本能反應,那就是填飽肚子,為了活下去維持生命,我們吃一些動物或植物,和老鷹吃鵪鶉一樣,這就是自然界弱肉強食的法則。

    我之所以寫這篇文章,是希望大家能找回那份深深埋在心中,恐怕已經被遺忘的那一顆純真之心,如果你們覺得感動,那是因為我描寫山中情景事物竟是如此真實,好像自己也身歷其境,感受到大地之母的溫暖的懷抱和堅強生命力;也彷彿聽到森林輕聲低語和風的快樂歌聲;還有動物與動物之間的生存之道,好像自己就走在小樹的身邊一起學習和經歷山中的探險。

    當我們看到這種純樸自然的山居生活,在如今將名利金錢視為生命,現實利益擺在眼前的社會中,彷彿注入了一股新的生命力,喚起我們的內心深處對大自然的熱愛和嚮往。

    現在的我們,不但沒有時間關心自然生態,更沒有多餘的心思去保持大自然的原貌,反而將山區土地過度開發,沒有做好水土保持,反遭大自然的可怕反撲,只要天災一來所造成的損失,就讓我們嚐到了家園毀滅,痛失親人的後果。

    希望讀了五的文章,能有越來越多的人站出來維護自然生態,反對開發自然棲息地成為道路或商業區,讓保育類的動植物能有一個生存繁殖的空間,盡量減少污染,減輕地球的負擔,大量種樹綠化環境,使地球重新燃起生機。


 

  

    

                                       佑  竹      

                                          佑  竹   

                                                 晟 甫
                       
                                              晟 甫
    
                                                  行 雲 

                                               行 雲 



 未完,請參閱下集: http://www.wretch.cc/blog/readyouandme/12299624

 

 

 

 

 

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留言列表 (7)

禁止留言
  • 佳禕
  • 頭香!
    映青的封面好有意境!
  • 佑竹
  • 劉天宇寫的好好喔~
    大家不僅是寫作高手
    原來也是繪畫高手啊!
  • 威彥
  • 大家都好有創意喔!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
  • 佳禕
  • 大家一定都非常用心吧!
  • 楊力平

  • 大家都化的好棒喔
  • shmmer0927
  • 看完小朋友畫的
    覺得他們好棒^^
    每個都很用心...
  • 映青
  • 佑竹畫的好可愛喔!
    爺爺和小樹都好可愛!
    佑竹果然是天才
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