溫美玉老師「溫氏效應」的部落格

　　終於又要寫序啦！在打這些字時，代表我已經又完成一本小說了，並且準備好要用愉快和輕鬆的心情，與大家分享這種歡樂。如果有人問我，哪一次的寒假你過得最快樂，我會回答：「這個寒假！」是因為拿了很多紅包嗎？錯！是因為小說。也許大家會納悶，爲什麼寫那麼多次小說了，這次卻是我最開心的？說真的，我沒辦法很確切的告訴你們，唯一能說的：「也許是這次的題材，是我很喜歡的吧！」前兩次的經驗，在我心中留下深刻的痕跡，有笑聲也有淚水，最後當然是在歡呼聲中結尾的，這次，我會用微笑作為句點。

　　前兩次的小說，不論長短篇我都是寫有關於音樂的，而且音樂佔了滿大的部分，也因為習慣了那種模式，大概了解要怎麼詮釋音樂，才能讓讀者彷彿耳邊也傳來我所想表達的聲音，但是，我卻希望可以再次突破，找個不一樣的題材，換個新鮮的口味，於是在一天深夜，翻來覆去的我，決定要用我這陣子最感興趣的話題：人生，作為小說題材，「人生」這輩子第一次好好的思考這個問題時，我的第一反應還是：這不是很老的人在想的嗎？而且是那種快要死掉的。沒想到，下一秒我就完全否定了我上一秒的想法，這是一個很棒的問題（自認為啦！）人生，很簡單的筆劃，很短的兩個字，背後的意義卻如此的重大，它沒有一定的答案，卻在每個人的心裡深處都有一個解答，對現在的我來說，答案就像小說中所寫的，有快樂；有難過，但是都要面對，才能得到真正精采的過程，以及，那經典的一部分，或許吧！這是我目前的解答，哪時候會再翻新，誰都不曉得，人生是要用心體會的，因為解答也來自於「心」。我沒有大費周章的尋找人生，但也不想逃避這個我不懂的問題，就靠從生活中的小細節，慢慢的琢磨，細細的品味，最後我終於找到我暫時滿意的答案了。

　　我自認為，這次的小說和之前相較之下，似乎略遜一籌，沒有多元的詞藻，形容詞和視覺描寫也沒有那麼多，可是，經過一次又一次的校對，我真的非常喜歡這個故事，故事中的主角，一部分的靈魂好像就是我吧！另一部分的靈魂，又好像是同齡其他同學的靈魂，那種困惑，是我曾經有的，得到的答案，也是我最終了解的，但是，生活模式，卻和我大有不同。我喜歡這種一半一半的感覺，好像是我，又好像不是。大提琴的體驗，我享受過；吃布丁的體驗，我也享受過，對人生的疑問，是我曾經擁有的，最後得到的答案，也是我終於找到的，就這幾點，我把它串聯成了故事，也就是各位讀者手上拿的這本「咖啡色避風港」。

　　從五下開始，我認識了大提琴，這位居住在弦樂國度中的樂器，在我眼裡，是朋友，現在就由以下幾句話，來讓大家了解她的個性。「她不但沉穩，個性也很好，永遠是那麼的溫和，有耐性。」或許，這就是我個性上的不足處，因此只好靠著音樂培養這樣的個性吧！認識我的人一定知道，我是一個常常講話講一講，然後就開始high，有時候不開心，也會很火爆的罵人，沒耐性更是我的大敵人，有時候沒人惹我，自己練琴或做功課，練太久，也會生氣呢！寫下來，覺得真是好笑，可是，我就是那麼「幼稚」的一個人。大提琴的穩重，是我沒有的，個性上溫和更是不可缺少，當然，耐性要慢慢培養。同學們每天跟我相處可能沒發現，但是，常常很想罵人的時候，想起大提琴低沉的聲音，心中那把火，似乎就漸漸熄滅了。人總會改變，只是快慢和意願罷了。從現在起，我會更努力的改變，希望有一天我那過度陽光的個性，可以在和大提琴的沉穩中，慢慢的轉變，直到擁有兩者各佔一半的個性。

　　寫小說中，有幾次我都不禁納悶，爲什麼自己會越寫越難過？可能是因為寫下來後，才發現人生的殘酷吧！當然我也訪問過很多朋友，他們對人生的感覺，透過這些問題，也了解到大家對生命秉持的態度，有人是已經完全絕望；有人則是想為世界以及社會盡一份心力；有的人則是只要快樂，什麼都不重要，也許每個人對「人生」的想法都不同吧！看了這本書，也許會對我的想法感到反感，不過事實如此，我寫得開心、滿足，就好了。

　　這次在爲故事主角取名字的時候，跑出了一段好玩的小插曲，因為每一次寫主角的名字都好像大同小異，這次媽媽說：「你每一個人的名字都那麼像，就算讀者不搞混，你自己到最後也會搞混的！換一個名字。」於是我便聽從聖母大人（神聖的母親大人）的指令，換一個名字（其實我也想換了，媽咪呀！謝謝你囉！）這時候，難題來了，我那暫時故障的腦筋，想不出名字，於是偉大的聖母大人，又說：「如果有名字像：冰湘。一定很有趣，最好要看起來明明很優雅，不過唸出來卻會讓人噗ㄘ一聲笑出來的名字。」唉，要這種名字還真是不簡單呀！優雅又好笑，很少見耶，最後我決定向網路世界求救，並把聖母大人的話丟到九霄雲外，終於在我把第一個名字的第一個字，配上第三十個的名字的第二個字時，我的主角就這麼誕生啦！或許大家覺得那很像「菜市場名」可是，還是把握一個想法：自己的小說，只要自己開心就好，於是兩位菜市場小姐的名字，就這樣毀在我這不顧一切的人手中。

　　這次應該是最後一次寫小說了，寫著寫著，現在突然有種想哭的感覺，不想再重複前兩次那句依依不捨的話，只是心中的難過和遺憾，我相信是只有這些有真正花時間和精力下去努力的同學，才能體會的，還記得上一個暑假，還在一半的開心，一半的煩惱中度過，現在，我卻坐在電腦前，為我當時感到煩惱的事留戀不已，小說，在別人眼裡或許只是閱讀的物品，在我的眼裡，它在我的手中，成了有生命的朋友，傾聽我的思想，展現我的想法，她，不只是閱讀的物品，她，是我譜出的作品。

　　　　　對小說依戀不捨的宥瑄於民國九十九年二月十五日筆

　    　     大提琴老師的序

每當寒、暑假來臨時，大家歡欣期待的是假期所帶來輕鬆的氣氛，但宥瑄身邊的親友可能是期待每逢寒暑假才會創作的作業—小說創作。

這是我第二次讀到宥瑄創作的小說。這次的小說主角—佩湘，作為整篇小說的主軸，在閱讀當中，隨著內容一章一章的轉換，會發現宥瑄在主角人物心境的描寫上比起上一篇更加細膩了許多，劇情張力的起伏效果也不賴！的確在人物情緒描寫上下了不少功夫，可以讓讀者清楚感受到小說中主角之內心世界。

唯一較不足之處就是在小說主角如願考上心目中理想大學科系之後，大學生活敘述比較輕描淡寫的帶過。其實這個時期也是創作很好發揮的一個階段，畢竟對於未體驗過大學生活的宥瑄，或許這部份對她來說可能稍微困難些，不過若能在這部份加強些，我想整體架構會更為完整。

或許這篇小說長度算不上長，但可以看出宥瑄在小說整體結構的掌握上，比之前更純熟，也較深入琢磨感情微妙的變化，真的可以看出宥瑄在文學方面的成長！看著宥瑄對於寒假作業的投入，雖說只是例行公事，不過看著她樂在其中，對這個作品創作過程的在乎模樣，我想，這才是真正屬於宥瑄個人獨一無二的收穫唷！

    大提琴老師　李盈盈筆

　　　　    亞婕幫宥瑄寫的序

　　宥瑄是個十分熱愛大提琴的人，所以她這次寫了一個和大提琴有關的故事。佩湘─是這個故事裡的主角。她總是覺得自己是為了「讀書」和「讓媽媽開心而活著」。佩湘從來不知道快樂的感覺是什麼。直到…她學大提琴開始，她開始有找到知己的感覺了。佩湘每天都會空出時間來練大提琴，因為她覺得練大提琴能讓自己找到真實感。宥瑄把自己當作佩湘，把她內心所有的感覺通通表現出來。人生到底是啥？活著幹嘛？也許就是她心中的大問題。但是因為大提琴、朋友的陪伴，使她覺得自己要再繼續走下去。

  最後，因為和筱嵐放鬆的過了一個月。讓佩湘有了人生的目標，要繼續幫助那些心靈上不快樂的人。這也許是宥瑄的夢想吧！看了這本書讓我明白，原來有一個能讓你放鬆的東西是多麼重要的啊！他能讓你在生活中所有不快樂的事，拋到九霄雲外。我想就算生活有多麼無趣，至少還有一點點的光彩吧！靠別人不如靠自己，自己的心結還是要自己打開，朋友只是幫你比較容易打開心結而已。所以，這本書告訴我們，應該要勇敢的面對自己的心結，而且努力的把它打開。才不會空虛的活著。要是你不知道如何打開自己的心結，就看這本書吧！他能幫你面對那個自己。

      朋友 亞婕  2010/2/15筆