附小的戶外教室之一
我們在上「健康與體育」
這也是戶外教室唷！
很羨慕我們的上課方式吧！ 南大附小，112歲 生日快樂！！ 每一年的這個時候整個人幾乎都被加油吶喊聲，或是接二連三的各項運動會預賽的賽事所淹沒，今晚就在校慶的前一天，卻突然警醒了，這個對我影響甚鉅的校園，就要邁向112歲了，哇！能夠有幸見證他的歷史足跡，內心就感到無比驕傲與興奮呢！ 人的一生有許多機緣，到南大附小服務絕對是我這輩子最幸運又幸福的一件大事，我常驕傲的逢人便推銷我所服務的學校，這是一所優質又精湛的小學。能夠獲聘上任，這當中有好幾位的貴人，值此歡慶時刻，我想把這個故事說給線上好友分享。 不敢結婚？ 民國77年台東師專畢業，分發至我的第一所服務學校—彰化市南興國小，任教的班級，從一至六年級都沒有分班，而我一帶就是四年。四年後學生畢業告一段落，我要結婚，先生在台南市，按照以往調動的狀況，台南市是全國數一數二難調進來的縣市，除非因為結婚可以加分才有機會，但是，這項福利我卻不想享受。當時帶的六年級畢業班狀況連連，學生假日不是在家幫忙打工，或是到處閒晃，就是忙著到八卦山上集體械鬥打架，還有學生必須陪爸爸上賭桌打麻將，不然三缺一無法順利讓賭局進行，除此更重要的其實是我在班級進行教學研究不想中斷。因為這些因素，再加上詢問之下，婚假一定要在期限內請完，請長假耶！代課老師能罩得住他們嗎？這樣的班級讓我不敢在學期中結婚，所以少了這項特權可加分。〈現在聽起來覺得荒謬至極，也不敢相信真的有這種老師，可是，我當時真的怕死了，就怕請假回來，學生突然不見或斷手斷腳，為了這樣的理由不敢結婚，也真是夠了！唉！人在年輕的時候，特別狂妄特別喜歡放大自己，還真以為學生沒有我不行，沒有我地球會停止轉動，可笑吧！〉 特殊的聘任方式 婚一定要結，也一定要調動，當時我有兩條路可以走，第一，因為我的戶籍在高雄縣，所以用回鄉服務的理由也可以加分，當然分數是不高的，所以我可選擇茄萣、湖內、路竹…，這幾個靠近台南市區的高雄縣鄉鎮，不過希望是很渺茫的，比較有機會的就是寶來、三民、桃園這些偏遠山地鄉鎮，當時，我已經做好結婚後要分居兩地的準備了。第二條路是後來才得知的，就是南大附小剛好那一年準備從五個班增至六個班，而且有好幾位老師屆齡退休，一向不太有異動的附小，竟然開出了五個老師的缺額，更讓我興奮的是，當時的王萬清校長，不想循舊制〈考試〉招聘，他認為考試根本考不出真正適任的老師，一位好老師在外已經有風聲，自有公斷了，於是他想要自己聘任，也就是說校長親自面談。這是合法管道，附小校長本來就有這項權利，只是為免落人口實，歷任校長都不願意以這種方式聘任。這又是一項聽起來荒謬至極的案例，附小創校這麼久，還沒有幾個老師是由校長自己聘任，放在現在一位難求的教育界，不被大加撻伐鞭屍才有鬼，什麼走後門，送紅包，內定…，只要想的出來的招數，統統都會成為一頂頂的帽子讓你戴不完。 我的附小夢 憑什麼王校長該聘我呢？這是我當時面臨的問題。問了招聘辦法之後，我就寄了我的履歷、發表的論文給南大附小人事室，王校長看了我的資料，跟我約了一個時間面談，就是這個關鍵性面談，決定了我日後能否與附小一起創造歷史。 我當然不認識王校長，因為他是台南師專〈台南大學的前身〉的教授，而我的母校是東師，當時只是很單純想著，我喜歡這個有歷史的學校，而且這是我唯一有機會留在台南教書的機會，那麼也許呈現我在彰化四年的教學成果，誠實的讓他了解我是一個什麼樣的老師，應該就是最好的方式吧！ 面談當天王校長一坐下來就說： 「一看到你寄來的論文資料，我就想到我認識你，你一定覺得很訝異吧！」劈頭就這麼說，讓我的確不解，只能搖著頭期待校長再說分明。 「前年我在板橋研習會〈三峽國家教育研究院的前身〉，國際學術研討會上你發表了一篇有關如何透過討論進行教學的論文，我對你印象很深刻 。」 我睜著眼睛不敢相信耳朵所聽到的訊息，天下真有這麼巧的事啊！那是我教書第三年的事，我的恩師吳英長老師，當時因為板橋研習會一連串的課程改革他都參與協助，這場很重要的國際學術研討會，他就直接指派我為小學老師的論文發表人，還得記我那一場的另一位發表人，是美國一所師範院校的校長，主要針對教室的教學模式—討論教學為研討主題，而我那三年都在吳老師的指導下，非常辛苦的進行教學實驗研究。那是我第一次，面對這麼多來自各師範院校以及台大、政大一些對小學課程研究的教授們做報告，也許初生之犢不畏虎，也許真覺得自己很踏實的在教學上下了苦功，當然，更仗勢著天蹋下來我的恩師一定會幫我頂著，於是，想也不想就上台發表了。 那一篇不算論文的論文，格式被批得好慘哪！可是內容卻感動了在場許許多多的教授、老師。還記得當時的我，講到班級教學的無奈與心酸處還感性的掉下了眼淚，真不知道，王校長指的印象深刻，是我的眼淚還是我的報告內容？ 看到我張著眼睛一臉驚奇，校長笑了笑繼續說著：「 我當時在台下就想，如果我有機會擔任南師附小的校長，我就要聘台上這個老師來學校任教。」 一聽到這句話，更讓我覺得不可思議，人的機緣竟是如此玄妙不可言，他真的在一年後就當了附小的校長，而當時台下將近兩百位教授與老師，誰知道他竟然是其中之一？ 「在你來之前，其實我已經打電話到台東師專〈現為台東大學〉，找了你的導師洪文珍老師，問他對你的看法。」 啥？問洪老師？那是教了我五年國語文的老師，他也當了我三年的導師哩！我心裡偷笑著，也很有把握老師一定幫我說好話。因為，我上他的課可是很認真的呀！ 「你們洪老師跟我說，如果能聘溫老師到南師附小，那是你們學校的福氣！」 哈哈！洪老師愛徒心切，把我說的那麼神，當時我還覺得有點不好意思呢！除了謝謝洪老師之外，也很驚訝王校長的膽大與心細。 「不瞞你，其實我這次聘任老師壓力很大，所以必須層層把關，務必調查清楚，尤其我之前並不認識妳，只好多方打聽！」 我心想，天哪！我老公娶我也還沒這麼巨細靡遺的展開搜索呢！ 於是，我完全沒參加任何考試或徵試，就這麼樣順利的進入了附小，簡直羨煞一群在門外想進來任教的老師。當年我們五位老師當中，雅文、淑女、裕輝、志憲〈已調走〉這四位都是王校長曾經教過的學生，只有我不是，若非那一場論文研討會，我想我的人生跟南大附小就不會有交集了吧！當然，這一路提攜我的恩師吳英長、洪文珍老師，以及在彰化南興國小，總是讓我放手大膽教學實驗的連錦權校長，和那一群容忍我這隻菜鳥老師亂飛的好同事們，以及願意大膽聘我的王校長，如果我的教學有任何成就，他們都是背後那一雙雙強而有力的手。 獲聘之後還記得當年與王校長有段經典對話： 王校長：「溫老師，很抱歉，本來說好要讓你帶班當級任，可是因為今年剛好缺體育老師，幾位老師中只有你有體育科系的背景，是不是就麻煩妳來擔任體育老師？」 溫老師：「好的，沒問題！如果學校需要幫忙，我來擔任體育老師當然沒問題，不過，我想可能會『大才小用』喔！」 哈哈哈！好一個「大才小用」！其實我一點都不想當體育老師，因為沒興趣，更因為我的專長在學科教學，教體育只會讓我覺得心虛又不實在。但，愚昧如我，也都知道分寸的拿捏，如何委婉讓校長重新抉擇，也適度為自己的專長發聲。結果，校長考慮之後，還是讓我當了低年級的級任。這真是一段有趣的人生插曲啊！ 百年附小‧永遠的巨人 接下來的生命歷程都與南大附小息息相關，我在這裡結婚完成人生中最重要的大事，在這裡孕育了三個美麗的寶貝，三千金也在這裡完成小學學業，這段美好的日子裡，每一天，母女一起上學放學，我喜歡牽著她們稚嫩的小手，她們緊緊握著我的大手，直到大手不得不鬆開，讓她們獨自慢慢走向人生另一階段。然而，在我們母女的共同記憶裡，南大附小永遠都是那最閃亮的主角，無與倫比的「SUPERSTAR」。而其他孩子們呢？當然也是這麼以附小為榮為傲的，每年的畢業生，依依不捨走出校門，總要回眸再三，頻頻回顧不肯離去，或者，還是想回來的，這是專屬於附小的魅力，一種讓人無法忘懷的氣味，就在附小的每個角落散發著。我們都會開玩笑的跟所有畢業生說：「附小出廠，永久保固」，原來，附小的美，已經不只是硬體建設或景觀，他的恆久已蘊含著老師們濃濃的愛啊！ 敲過了十二點的鐘，學校就將邁入112歲，這個我永遠都無法到達的年歲，是如此遙遠如此迷離，可是，112歲的巨人附小，卻讓我覺得如此貼近如此親切，我要獻上我最虔誠的祝福給摯愛的學校，並說聲：南大附小，生日快樂！！
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