可愛的孩子們,對每個字都有想法,老師應該把講台讓給孩子,相信他們,鼓勵他們大聲說出自己的想法

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「老師,我看完了!」 「請你認真讀,不可以隨便翻翻就說看完了!」

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梓豪的故事封面著色與封底設計

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這學期開始請學生「讀數學課本」,然後告訴我,課本到底要教我們什麼?
一旦將學習責任推回給孩子,他們必須要想辦法說清楚講明白,他看懂了什麼?

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3/9 (六)
  台南大學數學系謝堅教授,在溫老師二甲教室的授課,這一天早上札札實實的數學

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